연구 분야

AI와 디지털 기술의 발전으로 지식과 정보에 대한 접근성이 높아지면서, 개인이 스스로 사고하고 학습하며 자신의 성장 과정을 주도하는 역량의 중요성이 더욱 커지고 있습니다.

본 연구 분야에서는 AI 시대에 요구되는 인간의 핵심 역량을 탐색하고, 자신의 지식·역량·학습과정을 스스로 점검하고 조절하는 메타인지 역량과 자기주도학습 역량을 중심으로 지속적인 학습과 성장을 지원하는 교육모델을 연구합니다.

본 연구소는 진로를 단순히 직업을 선택하는 과정이 아니라 자신을 이해하고 다양한 경험을 통해 가능성을 탐색하며 자신의 삶과 진로를 주도적으로 설계해 나가는 과정으로 바라봅니다.

본 연구 분야에서는 청년의 성향·가치관·강점·역량 등에 대한 자기이해를 바탕으로 다양한 경험과 성찰을 진로탐색 및 역량개발로 연결하고, 청년이 스스로 자신의 진로를 탐색하고 설계할 수 있는 자기주도적 진로개발 모델을 연구합니다.

청년의 성장은 일방적인 지식 전달만으로 이루어지지 않습니다. 개인이 자신의 경험을 이해하고 성찰하며 스스로 성장의 해답을 발견할 수 있도록 돕는 멘토링·코칭 및 교육방법을 연구합니다.

특히 멘토가 개인에게 정답을 일방적으로 제시하는 방식에서 벗어나 질문과 피드백, 경험과 성찰을 통해 개인이 자신의 역량과 가능성을 발견하고 주도적으로 성장할 수 있도록 지원하는 교육 및 멘토링 모델을 개발합니다.

청년의 진로탐색부터 직업세계 진입과 고용유지에 이르기까지 진로지도·교육훈련·고용서비스가 유기적으로 연계되는 지원체계를 연구합니다.

기존의 취업 중심 지원을 넘어 개인의 자기이해와 진로개발을 기반으로 교육·훈련과 실제 노동시장 경험이 연결되고, 이를 통해 청년이 자신의 진로와 역량을 지속적으로 발전시킬 수 있는 통합적 진로·고용지원 모델을 연구합니다.

진로개발은 학교 졸업이나 취업으로 끝나는 것이 아니라, 생애 전반에 걸쳐 변화하는 환경과 개인의 삶에 따라 지속적으로 탐색하고 재설계해 나가는 과정입니다.

본 연구 분야에서는 개인이 생애주기와 노동시장 변화에 능동적으로 대응하고, 진로를 지속적으로 탐색·전환하며 새로운 역량을 개발할 수 있도록 지원하는 평생진로개발 체계와 실천모델을 연구합니다.